Yetkinlik ölçülmez.Yetkinliği görünür kılan davranış ölçülür.
“Stratejik düşünme”, “liderlik” veya “iletişim” gibi kavramlar tek başına gözlemlenebilir değildir.
The Leapers Behavioral Competency Architecture, yetkinliği somut davranış göstergelerine dönüştürür; bu davranışları görünür kılacak egzersizleri ve kanıt üretme mantığını tasarımla birbirine bağlar.
İki farklı soru
Hangi yetkinliklerden söz ediyoruz?
What might we measure?
Bu yetkinliği hangi davranışlarda görürüz?
How do we make it observable?
Yetkinlik → Davranış → Kanıt → Gelişim
- 01Yetkinlik
The Leapers Competency Framework™'ten alınan yetenek alanı.
- 02Davranış Göstergesi
Yetkinliği görünür kılan somut, gözlemlenebilir davranışlar.
- 03Egzersiz
Bu davranışların ortaya çıkması muhtemel olacak şekilde tasarlanan durum.
- 04Kanıt
Egzersiz sırasında gerçekte söylenen, yapılan veya gözlenen şey.
- 05Puanlama Mantığı
Kanıtı yapılandırmak için kullanılan yaklaşım — BARS, BOS veya başka bir yöntem.
- 06Yorum
Kanıtı bağlam içinde anlama bağlayan insan değerlendirmesi.
- 07Gelişim
Bulgunun birey veya kurum için neye dönüştüğü.
Fact Finding egzersizi
Analitik DüşünmeEgzersiz, bu göstergelerin gözlemlenebilir hale gelebileceği bir ortam yarattığı için seçilir.
- Kritik bilgiyi ikincil bilgiden ayırır.
- Eksik bilgiyi fark ederek doğru soruyu üretir.
- Neden-sonuç ilişkisi kurar.
- Veriyi anlamlı bir sonuca bağlar.
Önce egzersizi seçmeyiz.Önce görmek istediğimiz davranışı tanımlarız.
Bir rol oyunu “rol oyunları iyi değerlendirme araçlarıdır” diye kullanılmaz. İstenen davranışın o bağlamda ortaya çıkması muhtemelse kullanılır.
Aynı mantık fact finding, analiz egzersizleri, mülakatlar, takım simülasyonları ve iş simülasyonları için de geçerlidir.
Metodoloji standart olabilir. İçerik kuruma özel olmalıdır.
Standardized methodology does not mean standardized content.
- Yetkinlik öncelikleri
- Davranış göstergeleri
- Rol seviyesi
- Egzersiz senaryosu
- Egzersiz karması
- Gözlem odağı
- Raporlama vurgusu
Aynı yetkinlik, farklı bağlam
- Üretim liderliği
- Teknoloji liderliği
- Müşteriye dönük yönetim
- Matris organizasyonlar
- Saha ekipleri
- Fonksiyonlar arası ekipler
Sınırlandırılmış bir katman, özgür bir talimat değil
“Bu kişiyi değerlendir.”
- Seçilen yetkinlikler
- Tanımlanmış davranış göstergeleri
- Egzersiz bağlamı
- Puanlama / gözlem mantığı
Bu yapı, insan assessorlar ve AI'ya ortak bir davranış dili kazandırır — AI'ya yukarıdaki gibi sınırsız bir talimat asla verilmez.
Mimari, değerlendirme ile gelişimi birbirine bağlar
- 01Değerlendirme
- 02Geri Bildirim
- 03Gelişim
- 04Öğrenme
- 05Yeniden Değerlendirme
Aynı davranışsal mimari bu adımları birbirine bağlar. Amaç, skorda son bulmak değil; değerlendirme ile gelişimi birbirine köprülemektir.